Tweede Kamer debatteert over digitalisering en leermiddelen.

Tweede Kamer debatteert over digitalisering en leermiddelen.

Vandaag spreekt de Tweede Kamer in een debat over digitalisering en leermiddelen in het primair en voorgezet onderwijs. Het gaat over onderwerpen die voor veel ouders herkenbaar zullen zijn: de kosten van laptops en lesmateriaal en de kwaliteit van lesmethodes.

Ouders & Onderwijs brengt samen met dertien andere organisaties zorgen over deze onderwerpen onder de aandacht van de Kamer. Bekijk meer of volg hier het commissiedebat.

Oproep van dertien onderwijsorganisaties: grip op leermiddelen

Samen met dertien andere onderwijsorganisaties stuurde Ouders & Onderwijs de Tweede Kamer een brief over de leermiddelenmarkt. Daarin vragen we aandacht voor de kwaliteit en de hoge prijzen van lesmateriaal. Ook zijn er zorgen over de toegankelijkheid van lesmateriaal voor kinderen met een ondersteuningsbehoefte zoals dyslexie of een visuele beperking.

Leraren geven aan dat methodes vaak te veel onderwerpen behandelen en dat er weinig ruimte is om de lesstof aan te passen aan het niveau van de leerling. Ook is vaak onduidelijk welke leerdoelen er worden behandeld. Tegelijkertijd stijgen de kosten en zitten scholen soms vast aan dure pakketten waarvan onderdelen ongebruikt blijven. Dit is niet efficiënt en niet duurzaam. Daarom moeten er onder andere kwaliteitscriteria voor leermiddelen komen.

Laptops

Een belangrijk punt in de gezamenlijke brief gaat over de kosten van laptops en tablets. Die zijn op veel scholen inmiddels onmisbaar of zelfs verplicht geworden, maar vallen nog steeds niet onder de Wet gratis schoolboeken. Daardoor komen die voor de rekening van ouders. Een laptop of tablet kan al snel honderden euro’s kosten. Dat is voor ouders een grote kostenpost. Niet iedereen kan zulke bedragen makkelijk betalen, wat kan leiden tot stress, schaamte en kansenongelijkheid.

De wetgeving moet worden aangepast aan de praktijk van vandaag. Als een school een laptop of tablet verplicht voor het onderwijs, dan zou die net als boeken kosteloos beschikbaar moeten zijn.

Toegankelijkheid: digitaal onderwijs moet voor ieder kind werken

Daarnaast riep Ouders & Onderwijs samen met leerling- en ouderorganisaties op tot betere digitale toegankelijkheid. We zien dat digitale leermiddelen, toetsen en examens lang niet altijd goed te gebruiken zijn voor kinderen met een ondersteuningsbehoefte, zoals dyslexie of een visuele beperking.

Te vaak zijn aangepaste materialen niet beschikbaar, te duur of alleen toegankelijk met een officiële verklaring. Dat zorgt voor afhankelijkheid, extra kosten voor ouders en kansenongelijkheid bij kinderen.

Daarom vragen we de politiek om regels rondom digitale toegankelijkheid wettelijk vast te leggen, zodat ieder kind mee kan doen.