Remco: Scholen zoeken naar balans tussen wat op scherm kan en wat beter zonder kan.

Remco: Scholen zoeken naar balans tussen wat op scherm kan en wat beter zonder kan.

Digitale leermiddelen zijn volgens Remco Pijpers, expert digitale leermiddelen, niet meer weg te denken uit het onderwijs. “Een laptop kan bijdragen aan een goede les, maar je hebt altijd met een aantal dingen rekening te houden.” Vanuit zijn rol bij Kennisnet, een organisatie die scholen adviseert over ICT, kijkt hij kritisch naar technologie. “We moeten schermtijd zien als een gezamenlijke verantwoordelijkheid van ouders en school.”

Laptops als verrijking

Volgens Pijpers zijn digitale middelen inmiddels net zo normaal als pen en papier, maar dat betekent niet dat ze alles vervangen. “Scholen zoeken naar balans tussen wat op scherm kan en wat beter zonder kan.” Tegelijk bieden laptops voordelen: “Ze kunnen lessen verrijken en leerlingen in hun tempo laten werken.” Toch brengt digitalisering ook uitdagingen met zich mee, vooral als het gaat om afleiding.

Nieuw soort afleiding door digitale middelen

“Afleiding is van alle tijden,” zegt Pijpers, “maar digitale middelen brengen wel een nieuwe afleiding naar binnen.” Leerlingen worden volgens hem verleid door onder meer spelletjes, berichten en video’s. Scholen kunnen dit deels beperken met technische maatregelen, maar dat heeft ook een keerzijde. “Dan begeef je je al op een glijdende schaal,” waarschuwt hij. Daarom ligt de oplossing volgens hem niet alleen in controle, maar juist in balans en vertrouwen. Ook ouders spelen daarin een belangrijke rol. “Het is geen wedstrijd,” zegt hij over digitale vaardigheden. “De pedagogische relatie is de belangrijkste factor. Door in gesprek te blijven met scholen, kunnen ouders bijdragen aan een gezonde omgang met technologie. Het gaat uiteindelijk om het welzijn van leerlingen, en dat is een gezamenlijke verantwoordelijkheid.”